
SMS czy e-mail? Jak skutecznie przypominać o wizytach
Krzysztof Żurowski
19.08.2025
Znasz ten scenariusz? Kalendarz wypełniony po brzegi, materiały przygotowane, a pacjent… nie pojawia się na wizycie. Każda taka sytuacja to strata Twojego cennego czasu i potencjalnych dochodów. Na szczęście jest na to sposób: automatyzacja komunikacji z rodzicami.
Wysłanie przypomnienia to chwila, ale pomnożona przez liczbę pacjentów w tygodniu, zamienia się w dodatkową godzinę pracy. Dlatego coraz więcej logopedów sięga po systemy, które robią to za nich. Pozostaje jednak pytanie: co wybrać? Starego, dobrego e-maila czy krótki i szybki SMS? Sprawdźmy, które rozwiązanie lepiej sprawdzi się w Twoim gabinecie.
Automatyczne przypomnienia o wizycie logopedycznej Automatyczne przypomnienia o wizycie logopedycznej
E-mail – stary, dobry znajomy. Czy na pewno do przypomnień?
Wydaje się, że e-mail to podstawa komunikacji w internecie. I słusznie! Ma swoje niezaprzeczalne zalety w pracy logopedy, ale czy na pewno nadaje się do szybkich przypomnień o wizycie?
Gdzie e-mail wciąż daje radę?
E-mail jest niezastąpiony, gdy potrzebujesz przekazać więcej informacji. Świetnie sprawdzi się do wysyłki:
- podsumowania wizyty z dokładnym opisem ćwiczeń,
- zaleceń terapeutycznych na kolejne tygodnie,
- materiałów do pracy w domu w formie plików PDF czy linków.
Daje Ci przestrzeń na szczegółowy opis i wygodne załączanie plików, co jest jego ogromną siłą.
Minusy e-maila w szybkiej komunikacji
Problem pojawia się, gdy liczy się czas. Skrzynki mailowe rodziców często pękają w szwach od newsletterów, ofert i powiadomień. Twoja wiadomość, nawet z ważnym tytułem, może utknąć między innymi mailami i zostać odczytana po kilku godzinach, a nawet dniach. A przecież nie o to chodzi w przypomnieniu, prawda?
Siła 160 znaków, czyli dlaczego SMS rządzi w przypomnieniach
Komunikacja SMS to zupełnie inna bajka. Jej największą zaletą jest prostota i szybkość dotarcia. W kontekście przypominania o wizytach, te dwie cechy są na wagę złota.
Gwarancja odczytania – wiadomość prosto na ekran telefonu
Statystyki nie kłamią – ponad 95% wiadomości SMS jest odczytywanych w ciągu pierwszych 3 minut od ich otrzymania. To ogromna przewaga nad e-mailem. Wiadomość pojawia się bezpośrednio na zablokowanym ekranie telefonu, więc rodzic widzi ją od razu, bez konieczności logowania się do poczty czy przeszukiwania spamu.
Sprawdzenie statusu wysłanych SMS-ów do pacjentów Sprawdzenie statusu wysłanych SMS-ów do pacjentów
Prostota, która oszczędza czas (Twój i rodzica)
Krótka wiadomość w stylu: "Przypominamy o wizycie logopedycznej jutro (wtorek, 19.08) o 16:00. Pozdrawiamy, [Nazwa Gabinetu]" jest konkretna i zawiera wszystko, co trzeba. Rodzic w mgnieniu oka sprawdza termin, a Ty masz pewność, że informacja dotarła. Bez zbędnych ozdobników i długich akapitów.
SMS vs e-mail: Kto wygrywa w kluczowych sytuacjach?
Zobaczmy, jak oba rozwiązania sprawdzają się w trzech typowych sytuacjach w gabinecie.
Sytuacja 1: Przypomnienie na dzień przed wizytą
Potrzebujesz pewności, że rodzic zobaczy informację i zaplanuje dzień pod wizytę. Krótka wiadomość na telefon, którą odczyta w drodze z pracy czy czekając na dziecko w szkole, jest tutaj idealna. Zwycięzca: SMS
Sytuacja 2: Informacja o nagłym odwołaniu zajęć
Zdarza się każdemu – choroba lub sytuacja losowa zmusza Cię do odwołania wizyty. Musisz natychmiast poinformować o tym rodzica. Wysyłanie e-maila z nadzieją, że zostanie szybko odczytany, jest zbyt ryzykowne. SMS daje znacznie większą szansę na błyskawiczne dotarcie z informacją. Zwycięzca: SMS
Sytuacja 3: Wysyłka zaleceń i materiałów po wizycie
Chcesz przekazać rodzicowi zestaw ćwiczeń w pliku PDF, link do filmiku instruktażowego i kilka akapitów opisu. Próba upchnięcia tego w SMS-ie byłaby niepraktyczna i chaotyczna. Tutaj e-mail pokazuje swoją pełną moc. Zwycięzca: E-mail
Jak połączyć oba światy w swoim gabinecie?
Odpowiedź jest prosta: nie musisz wybierać. Kluczem jest korzystanie z obu narzędzi zgodnie z ich przeznaczeniem. Ręczne zarządzanie wysyłką SMS-ów i e-maili byłoby jednak koszmarem.
Dlatego najlepszym rozwiązaniem jest dobry system do zarządzania gabinetem, który pozwala zautomatyzować oba kanały komunikacji. Możesz w nim ustawić reguły, np.:
- automatyczne przypomnienie SMS na 24 godziny przed każdą wizytą,
- automatyczny e-mail z zaleceniami i materiałami wysyłany godzinę po zakończeniu spotkania.
Raz skonfigurowany system dba o komunikację za Ciebie, a Ty zyskujesz spokój i pewność, że rodzice są zawsze na bieżąco.
Konfiguracja automatycznych wiadomości SMS dla logopedy Konfiguracja automatycznych wiadomości SMS dla logopedy
Chcesz zobaczyć, jak prosta może być automatyczna wysyłka przypomnień SMS w Twoim gabinecie? Sprawdź możliwości naszego systemu i przekonaj się, ile czasu możesz zaoszczędzić każdego dnia. Ogranicz liczbę nieobecności i skup się na tym, co najważniejsze – terapii Twoich pacjentów.
Spis treści
Autor artykułu:
Zespół Logoplanu
Udostępnij:
Może Ci się spodobać

Aplikacja dla logopedy: Jakie funkcje musi mieć, by naprawdę oszczędzać Twój czas?
09.10.2025
Krzysztof Żurowski
Odkryj kluczowe funkcje, jakie musi mieć dobra aplikacja dla logopedy. Zobacz, jak zarządzać gabinetem z telefonu i zyskać więcej czasu dla pacjentów.

Prowadzisz gabinet w pojedynkę? Poznaj narzędzie, które działa jak Twój wirtualny asystent.
25.09.2025
Krzysztof Żurowski
Prowadzisz własną praktykę logopedyczną. To synonim wolności i pracy na swoich zasadach. Ale to też góra obowiązków, o której nikt nie wspomina na studiach. Po ostatnim pacjencie Twoja praca się nie kończy. Zaczyna się druga zmiana odpisywanie na wiadomości, umawianie wizyt, porządkowanie notatek i przygotowywanie materiałów na kolejny dzień
![Skuteczna współpraca logopedy z rodziną [Praktyczny poradnik krok po kroku]](/static/31a27b6872b34b43667ae43d9c49edcf/007db/skuteczna-komunikacja-w-gabinecie-logopedycznym.webp)
Skuteczna współpraca logopedy z rodziną [Praktyczny poradnik krok po kroku]
18.09.2025
Krzysztof Żurowski
Jak włączyć rodzinę w terapię logopedyczną? Odkryj 4 proste kroki do budowania skutecznej współpracy z rodzicami i przyspiesz efekty terapii mowy dziecka.